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丛台区多措并举筑牢校园安全“防波堤”|博鱼·体育中国入口发布日期:2024-01-27 浏览次数:
本文摘要:丛台区多措并举筑牢校园安全“防波堤”

近年来,按照市委、市政府关于校园安全稳定的统一部署,丛台区始终以高度的政治责任感把学校安全工作放在重中之重的位置,2018年荣获河北省学校安全工作先进集体荣誉称号在现有区属72所学校中,不断夯实平安校园建设基础,切实维护了广大师生生命财产安全,近几年丛台区未发生一起学生安全事故,为丛合学孑提供了安全稳定的校园环境。

丛台区多措并举筑牢校园安全“防波堤”

近年来,按照市委、市政府关于校园安全稳定的统一部署,丛台区始终以高度的政治责任感把学校安全工作放在重中之重的位置,2018年荣获河北省学校安全工作先进集体荣誉称号在现有区属72所学校中,不断夯实平安校园建设基础,切实维护了广大师生生命财产安全,近几年丛台区未发生一起学生安全事故,为丛合学孑提供了安全稳定的校园环境。

一、聚焦责任强抓落实,共筑平安校园建设。先后召开全区校园安全工作会议、全区中小学生防溺水工作会议,出台《丛台区教育系统深化安全生产大排查大整治攻坚行动方案》《关于做好2018年防汛工作的通知》《关于切实做好2018年学生防溺水工作的通知》等系列文件,组织防溺水专题教育活动71场次,开展防治校园欺凌专题教育专家巡回宣讲42场次,集中整治校园周边扫黑除恶专项斗争67次,以抓源头、抓根本、抓基础为思路,从根源上预防和减少安全隐患。

二、培育校园安全文化,增强校园安全自觉。

校园安全除了要不断强化教育渗透,还要加强人防、物防、技防等建设。一是更新安全观念教育,增强安全意识。全区中小学校通过开展校园安全课,不断向学生传授系统的安全知识,使之全面掌握安全知识;通过广播、专栏等多种途径,不断强化安全意识,将安全渗透到师生骨髓里,与其心灵有机结合起来,由“要我安全”向“我要安全”转变。

二要培育安全活动文化,强化安全自觉。为激发学生学安全、护安全、讲安全、守安全的积极性和主动性,增强学生的安全能力和安全自觉,组织开展“学校大型应急疏散演练”“我为安全谏言献策”“查找身边的安全隐患”“校园安全知识竞赛”等活动432场,将安全意识、安全知识转化为安全能力,转化为应急处置能力。三要培育安全制度文化,内化为安全自觉。

为让更亲民合理的制度为安全工作保驾护航,增强师生的主人翁意识和责任感,号召广大师生共同参与学校安全制度的制定和执行,如《校外人员进出校门登记制度》《家长接送制度》《学生请假、离校制度》《门卫管理制度》等,实现安全工作由被动向主动转变,由制度向自觉转变。截至目前,已完成72所学校制度更新。三要建设安全物质文化,营造文化氛围。

为加强学校安全物质文化建设,不断改善工作环境和学习环境。截至目前,新增师训室、直播课堂、电子阅读机、安全专栏等教育教学设备设施共93项,旱厕改造67所,校园改造72所,更新视频监控和报警设施42处,以升级校园物质建设保障广大师生安全。

三、整合“三要素”,构建新型校园模式。一是健康服务及时而充分。落实财政经费保障,实现全区中小学校方责任险全覆盖。

丛台区组织教体、人社、公安、卫计、市场监管等有关行政部门建立多方合作机制,定期碰头会商,以推动和保障校园安全建设,做好危机处理的准备、应对和恢复阶段的应对策略,遇突发情况将在第一时间或黄金救援期内及时施治,将损失降到最低。二是构筑安全防护体系。建立学校与家庭不断档交接机制,成立由校长任组长,社会、学校、家庭等代表任组员的学校安全委员会,检查监督学校安全工作开展,定期总结经验,排查隐患在上学和放学关键时间段,动员安全委员会成员和安保人员到校门口执勤,各司其职,协调配合,使安全工作务实有效。针对学校校舍建筑、食品卫生、交通安全、消防安全、设施设备、校园周边环境等重要方面,定期进行全方位“拉网式”隐患排查整改,同时班级开展自查随报机制,防患于未然。

三是安全教育提档升级。落实“一岗双责”制度,确保教师随时监督学生安全。

在课程教学渗入、开展专题活动、实践演练操作、加强日常活动、多方资源整合等途径对安全教育提档升级,让安全常识潜移默化地影响师生的安全价值观。


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